社会实践活动方案

时间:2024-03-21 09:53:33
实用的社会实践活动方案汇编10篇

实用的社会实践活动方案汇编10篇

为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的社会实践活动方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

社会实践活动方案 篇1

一、指导思想:

紧紧围绕“实践家文化,温暖你我他”主题,紧密结合我校“新三好”评比工作和“爱家、爱校、爱社会”的“家文化”,引导青少年形成积极向上的人生观、世界观为重点,开展丰富多彩的道德实践体验教育活动,全面提高青少年综合素质。

二、活动主题:

围绕“实践家文化,温暖你我他”这个主题,在寒假中,通过社区实践这一平台,学生能关注、感受到自己身边的温暖,并能通过各种方式表达出自己对家庭、学校、社会的热爱,从而真正实现“新三好”。

三、活动过程:

宣传动员阶段:20xx年1月13日前

具体实施阶段:20xx年1月至2月

总结交流阶段:20xx年2月初

活动对象:清潭三社区全体师生

四、活动前期准备:

1、了解该社区的学生情况,与社区相关人员沟通、协商寒假社会实践活动计划,根据社区及学生实际情况策划相关活动方案。

2、召开学生干部会议,初步了解各班学生的喜好;了解各班学生的特长,为后期分工与合作做好准备。

五、工作人员:

1、教师方面:

孟筱璐:计划活动方案及活动前期安排、组织安排学生寒假全程活动、社区联系、摄影等。

戴炜杰:管理学生秩序、学生签到、报道。

2、学生方面:

个别学生:协助老师——学生签到

孟筱璐:总负责初一事宜

六、活动内容

(一)“心愿便利贴片片传温情 ”之爱小家(亮点活动)

1、主题:“心愿便利贴片片传温情”

2、时间:20xx年1月13日下午

3、地点:清潭三社区活动室

4、参加学生:初一、初二

5、具体活动内容:

A、提前准备好各种形状的便利贴贴纸、胶水、展板或海报纸。

B、学生用准备好的彩笔,写出对同学、老师、亲人的新年祝福,并加以适当装饰。

C、学生在社区派发心愿便利贴给社区工作人员和社区居民,邀请社区居民一起书写新年寄语。

D、学生和家长一起参与心愿便利贴的书写和张贴。

E、用便利贴纸拼出“20xx”图形,制作展板或海报,在社区展示。

(二)“扫陈出新我爱我家”之爱中家

1、主题:“扫陈出新我爱我家”

2、活动目的:通过此次活动,让学生继续发扬常州文明城市的精神。

3、活动对象:初一、初二学生

4、活动地点:社区、街道

5、活动前准备:扫帚、簸箕、红袖章等。

6、具体活动内容:

(1)以小组为单位在社区、街道打扫卫生。

(2)评出劳动积极小组。

(3)让学生谈谈活动感受。

(三)“营造和谐家庭 铸就美好社会 ”之爱大家

活动一:“营造和谐家庭 铸就美好社会 ”

1、时间:20xx年1月13日上午

2、地点:清潭三社区活动室

3、内容:

A、学生签到;

B、宣布假期活动安排,强调活动、安全纪律;

C、选出学生负责人。

D、检察官进社区谈谈春节前夕人身安全的重要性。

E、学生与检察官合影并寄予祝福语。

活动二:爱心导学进社区

1、活动目的:春节前夕,正好也是给学生适当补习功课,解决寒假作业困难的好时机,为此,我们清潭中学的青年教师进社区给学生在学习上的帮助。

2、活动对象:初一、初二学生

3、活动地点:社区

4、活动时间:社区活动结束后

5、具体活动安排:

在社区活动结束后,学生根据自己的要求留下来进行辅导。

社会实践活动方案 篇2

一、活动目标:

通过走进图书馆,进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动,提高学生参与社会公共文化服务能力。

二、活动内容

(一)、时间安排:

**月**日上午

(二)、活动地点

**图书馆

(三)、活动方式:

1、整理自己负责图书室的图书,及时提醒别人借阅书籍要归还原处,保持图书室的干净整洁环境。

2、公共图书室,可轮流进行整理。

(四)、活动内容:

1、去图书馆整理书籍,将摆放凌乱的书籍统一归类,按目录摆放好,方便读者查找。

2、活动中,发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。

3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正,告知图书摆放等相关信息。

(五)、活动流程

1、前期准备

写好策划,并联系图书馆负责人,说明此次活动内容、方式及目的。

2、活动中期

(1)联系图书馆负责人,是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。

(2)活动可以开展时,自行组织人员进行整理。

(3)准备一些必要的修书工具,如胶带、笔、剪刀等,发现破损的书籍及时进行修补。

(六)、后期总结

1、活动结束后做一次总结,发现不足与缺点,及时改进。

2、负责人认真登记好参加活动的同学,并做表彰。

3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

(七)、注意事项

1、活动时间要按学生的课表安排。

2、活动中志愿者要保持积极认真的态度,工作要仔细耐心。

3、在图书馆活动手机要静音,不能大声喧哗。

4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。

社会实践活动方案 篇3

为引导大学生在社会实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格,进一步加强大学生思想政治教育,人文与管理工程系高度重视大学生暑期社会实践活动,号召学生尤其是学生干部和学生党员积极参加社会实践活动。具体安排如下:

一、活动目的:

1、深入农村,送文化、送知识、科技下乡。

2、了解农村经济发展、帮助贫困农村树立健康观念。

3、观察农民文娱活动,帮助农民提高自身体质健康水平。

4、学习农村文化,增强学生自身文化底蕴,

5、为 ……此处隐藏7695个字……来,让学生走进社会进行内容丰富、形式多样的交流活动。这种活动往往需要多人合作、多组合作、社会多方人员共同参与才能顺利完成。

四、具体研究任务与步骤

第一阶段准备阶段

1、根据本地、本校情况,确定本班活动主题。制定具体的活动计划。

2、各班上交班级活动方案和小组活动方案。

3、组织方式:

中年级由教师、家长提供必要的指导,采取集体活动与小组活动相结合的方式。高年级以学生的自主探究,小组合作为主,教师或家长适时引导,在活动策划和总结时采用集体交流讨论的形式。

第二阶段实施阶段

1、根据方案开展主题活动,加强指导督查服务。

2、举行课程实施研讨活动,总结交流经验,在探索总结推广中不断提高教师指导能力。

第三阶段总结阶段

1、征集综合实践活动课优秀案例,并组织老师学习。

2、进行第二轮的研讨活动,理论联系实际,撰写相关心得或论文,推广先进经验。

3、整理活动中收集的各种资料。

五、操作内容

(一)搜集整理信息

1、搜集科学信息。搜集科学信息是学生学会学习、拓展知识,进行判断、推理和论证的必不可少的主题,如学生的饮食与营养问题的研究,我们可以让学生们先确定自己知道哪些食品属于垃圾食品,然后让他们通过上网、调查等方式收集该垃圾食品对人体有哪些危害等有关资料,再用各种表达方式汇报他们的成果。

2、现场考察。把学生带到某个现场,从参观者的角度考察现场的情景,给学生提供亲身体验的机会。教师应该关注学校周围新发生的与科学教育相关的事件、工程、环境问题等教育资源,组织学生到现场进行教学。如:带学生到交通主要路口,观察车辆运行情况。

观察时要注意给学生留有足够的时间,还应该注意语言的描述、文字的记录、测量工具的运用相结合。对观察的目的性和观察程序也应该给予具体的指导。

在这一阶段,学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工,形成书面材料或口头报告材料,成果的表达方式要多样化。

(二)初步分析和处理信息

学生能够从在校内外观察,思考,收集到的信息,尝试运用调查,考察,文献收集等基本信息工具进行初步分析和处理并进行信息交流。初步学会自主提出问题,并提出合理解决问题的方法,制定活动方案,并组织实施活动,尝试活动,体验探究过程。在信息的海洋里汲取营养,并能提出独立见解。能够自主地与活动相关的部门进行联系,沟通,并学会在活动中自我管理。

五、采取措施

1、指导教师要根据学生自己的兴趣和已有的知识经验,从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容,坚持就近原则。根据课程目标、课程内容主题、课程资源的不同特点与学校现有的条件,尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、野营、义务劳动、公益服务等方式,以激发学生对活动的兴趣。

2、根据活动内容和实际需要灵活安排个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按计划进行活动,班主任或指导教师始终关注活动的开展。活动实施的过程中,每位学生都必须撰写一些有关活动的感受、收获等内容的文章。统筹考虑时间。学校每月将对学生撰写的活动感受和收获进行评比,每年级评出优胜奖10名,每名优胜者给班级加2分。

3、活动结束后,个人写出活动小结与活动的感受,活动小组完成社会实践报告,先在小组内交流,然后组织班级、学校内外的交流。反参加学校的交流,奖班级5分。

4、每班每学期至少组织3次大型社会实践活动,少一次扣班级10分,小型活动应周周有。根据活动的社会反响情况将对班级组织的活动分一、二、三等,各奖5、3、1分。

5、每月每班至少上交作品具体指标:

班级活动方案;1份

小组活动方案:5分

学生活动反思:10份

学生活动总结:10份

班级活动总结:1份

社会实践活动方案 篇10

一、指导思想和意义

1、指导思想:通过开展丰富多彩的综合实践活动,引领学生走出校园,关注社会热点,关注民生,关注生命意义,使假期综合实践逐渐成为一门特色课程,成为学生课余生活的有益补充,成为学生综合素质发展的重要阵地。

2、意义:改变学习方式,拓展学习资源;参与社会实践,激发学习兴趣;主动服务社区,强化社会责任。

二、活动要求

根据自己的喜好和意愿,每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果,确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组织工作。

三、活动内容和主题

(一)综合实践类

1、今天我当家。要求每个学生在假期中当一周“见习家长”,承担全天家务,向父母献出孝心,并撰写见习感悟。开学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。

负责部门:团委

2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。

负责部门:德育处

3、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验,结合课程学习内容进行一项小发明、小创造;或撰写一篇科技创想文章;或写一篇小论文(可以是自己的小发现、小成果、小窍门,或者是对自己学法的分析);或自编小综合题,写出题目、题解、设计意图和得意之处;开学后每班选出2项小发明、小创造和3篇A4打印作品上交教科室展评。

负责部门:教科室

4、收集相关资料、图片,了解我国的光辉历程和丰功伟绩,编写纪念建国60周年的8开主题小报(电脑、手抄均可),开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。

负责部门:艺体办

(二)读书感悟类

每位同学根据自己的喜好读一本书,如:科普类、文学类、艺术类等,编一份8开读书小报(手抄、电脑制作均可);或以“共享知识,共建和谐”为主题读一本好书,写一篇读书笔记,开学后,开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。

负责部门:教务处

(三)社会调研类

根据主题,确定调查程序和内容,形成访谈笔录、调查报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。

示例主题:公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的情况以问卷调查、实地考察等形式进行调查,并对中小学生及家长进行访谈,了解他们对这样做法的意义和对现况的改进意见。最后,撰写调查报告和建议书(配图片资料)。

负责部门:德育处

备注:

1、开学后,班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。

2、开学后,第一周内班主任按要求上交活动成果,交所在负责部门量化评比、展评,计入班级考评成绩。

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