班主任老师德育工作计划

时间:2024-03-21 09:53:19
班主任老师德育工作计划

班主任老师德育工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又有了新的工作,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编为大家收集的班主任老师德育工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任老师德育工作计划1

指导思想:

以培养创新精神和实践能力为重点,以“雏鹰争章达标”为载体,切实加强少先队员的思想道德教育,全面提高少先队员的综合素质,全面推进素质教育。

工作重点:

1、加强《小学生日常行为规范》的学习与教育,进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求,做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

2、队干部形成网络,定期培训少先队小队干部。

3、继续开展“雏鹰争章达标”活动,在“中队角”中设立“争章达标角”,将本学期争达的必修章公示,比一比谁最多。

4、出好每月一期的黑板报。九月是“尊师爱师”,十月是“祖国在我心中”,十一月是“环保小卫士”,十二月是“强身健体”,一月是“我能行”。

5、上好晨会课,有计划、有组织地开展每周一次内容丰富,形式活泼的“十分钟队会”。

6、迎接各项检查评比,早锻炼,就餐,排队,上课纪律等。

7、继续开展“爱心捐款”活动。

九月份:

1、组织学生出好第一期黑板报、搞好教室布置工作。

2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作。

3、做好常规教育,开展“尊师爱师”活动。

4、做好住宿生好习惯养成教育,并组织评比。

5、10分钟队会、两操、电视收看等活动正常开展。

十月份:

1、庆祝建国54周年,开展爱国主义教育。

2、进行队旗、队章教育,组织“我为队旗添光彩”的队史教育。

3、开展环境教育,组织“与秋天有个约会”活动。

十一月份:

1、开展科技节活动,发扬特长教育。

2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯。

3、深入开展假日小队活动,10分钟队会和争章达标活动。

4、开展环境教育,争当“环境小卫士”。

十二月份:1、组织开展读书活动,评比“班级读书明星”。

2、开展体育锻炼,管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

3、加强法制教育、安全教育。

一月份:1、做好期末复习工作。

2、做好办班集体(文明中队)的考评工作。

3、组织好期末考评工作,布置寒假生活、学习。

班主任老师德育工作计划2

我担任班主任老师已有二十余年,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任老师工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任老师起着关键作用。可以说有一个好的班主任老师,就会有一个好的班级。

怎样才能当好班主任老师呢?作为一个班主任老师,要带好一个班,必须具有一定的班级工作艺术,尤其是班主任老师德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任老师就要首先抓好德育工作,培养学生的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民服务的思想,从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯,做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识,立志成才。我做班级工作,平时就注重对学生进行德育教育,积累了一些点滴经验,现介绍给各位同友,与大家互相交流。

一、处理问题,要尊重学生,以德育人

当我接任五年级班主任老师时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的'文具盒里。我听后大吃一惊,有点疑惑。小飞平时表现不错,怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说:“前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。”开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人。从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主。学习很刻苦,成绩不断进步。

二、教育学生爱护公物、关心集体

学生犯了错误,班主任老师就要想办法帮助学生改正错误。,我班有个学生叫李兵,爱说好动,脾气暴躁,常惹事生非。在一次考完数学后,因成绩不理想,竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,我让李兵亲自去量玻璃的尺寸,到玻璃店买回玻璃,叫他自己动手安装。有了如此的“体验”,他对班里的公物倍加爱惜,自己的怪脾气也改了许多。

三、培养学生良好的生活习惯,树立美好的班风

班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反。于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,,我告诉同学们,随便吃零食,不符合《小学生日常行为规范》,既污染了班级环境,影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己的身体健康,浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。从此,班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极,甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活。

四、德育必须激发学生的道德情感

我非常重视情境教育,给学生提供一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像,以及条幅和标语,鼓励学生勤奋读书,努力学习。还把校园黑板勾画一新,让学生定期出板报,办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质。

五、利用课余时间,组织班级活动

开展班级活动,能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如,我组织“我为班级添光彩”讨论会,“向灾区小朋友献爱心”的主题班会,以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。,培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之,班主任老师要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

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